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“如果说医生的真功夫在病床,那么教师的真功夫就是在课堂。”日前,北京市西城区2008年教育科研周“教师在课例研究中成长”活动开幕时,这句话成了引人入胜的开场白。

“尤其在我们高职院校,这个趋势更加明显。”北京信息职业技术学院就业办公室主任张兴国说,高职院校对工科生的培养普遍有很强的针对性,甚至是订单式培养,而“现在企业用人,希望到了就能用,不乐意自己再花时间培养,这一点从高职生比许多本科生更受欢迎也能看出来”。针对性不那么强的文科类专业,因此就业时相对更难。张兴国举例说,“像我们学校,现在学生的签约率大约为70%,另外一所文科类的高职,现在签约率还不到30%。”

但是,在义务教育得到全面普及的同时,义务教育的发展出现了严重的不均衡,在发达地区与欠发达地区之间、城市和乡村之间、以及同一区域校际之间发展差距日益拉大,教育资源配置明显贫富不均。比如,2004年,小学生均预算内事业费,东、西部地区之比由2000年的1.6∶1扩大到1.7∶1;尽管经过多年调整,各地区小学生均预算内公用经费城乡之比仍然达到1.4∶1的平均水平。而一个地区“重点学校”与“非重点学校”教育资源的悬殊已是众所周知。这就意味着,适龄儿童和少年都有机会接受教育,但在享有教育的质量上却有很大差距。事实上,在高中教育以及高等教育同样是不均衡的。

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已取得教师资格的职教教师有两种继续培训形式:内部培训和外部培训。内部培训即教师参加教育部的职业教育研究和开发项目,这在丹麦被认为是一种重要的师资培训手段,不仅能促进职业教育的教学研究工作,而且有利于教师的专业发展。外部培训即教师参加教育培训中心的教学文凭课程或中心下属各部的教育指导咨询培训课程,从而提升自己的专业技能。最近几年,丹麦许多大企业开始为企业内培训者(教师)组织培训课程,职业学校和劳动力培训中心也为企业内的培训者开设短期课程。

  从放牛娃到大学生,从体育不合格到全国残运会冠军,鲜花和掌声背后,是广西工学院学生方宏川对生命的无限热爱。  “会回答问题的请举手!”休学半年后返校第一课,方宏川举起右手,老师傻眼了,同学们的目光齐刷刷扫射过来。  好奇、惊讶、同情……各种眼神交织在一起,方宏川的手微微一缩。可当目光转移向另一只手时,他又把手举得更高了。  这是一双与众不同的手——一双没有手掌的“小锤子”。  13年前小学课堂上的这一幕,广西武鸣县灵马镇的方宏川至今仍历历在目。但此后,这双手一举起,就再没退缩过。  失去双掌  那是1993年冬天的一个傍晚,方宏川走在放学的路上,边走边掏出中午捡到的两个“元宝”,把玩着朝家门走去。  快乐的方宏川哪里知道,那可是两枚猎炮啊!就在离家门只有几米的时候,意外发生了!随着“嘭”的一声,他的眼前一片漆黑。醒来时,他躺在医院的病床上,双掌已被截掉。  悲伤和绝望,伴着幼小的心灵度过了一个永远难忘的春节。伤口慢慢痊愈后,方宏川面对的第一个难题就是解决吃饭问题。在母亲的帮助下,他用胶带把调羹和手腕绑在一起,一次又一次地尝试,终于学会了自己吃饭。  紧接着,又一个难题来了,这就是写字。很多前来探望的邻居看到方宏川,无不扼腕叹息:“这书,恐怕是读不成了……”  方宏川不愿也不相信!“能吃饭,为什么不能写字!”他以同样的方式,用胶带把笔绑在手腕上,学起了写字。  艰难求学  小学时,学校离家近,不用住校,方宏川在父母的照料下顺利读完了小学。但升初中时,父母犹豫了,他们怎么忍心让一个失去双掌的孩子独自远行?  “手都没了,不读书今后还能做什么!”  小方宏川说不出大道理,但就凭这一点,他把父母说服了。  然而,升入初中后,一切都得自理,生活难度更大了。洗衣服就是一大难题。  但方宏川不服输。从入学开始,他就学着用手腕洗衣服,要知道,被截掉的疤痕处可是“细皮嫩肉”啊!一件衣服洗下来,两个手腕已脱皮了,那火辣辣的疼,至今仍刻骨铭心。  初中3年,方宏川始终乐观向上、勤奋刻苦,成绩一直名列前茅,被大家视为重点高中的苗子。然而,命运似乎总是很残酷。中考时,因为手的缘故,方宏川因体育分数过低而与重点高中失之交臂,他悄然来到一所普通高中。3年后,他以优秀的成绩跨进了广西工学院的大门。  创造奇迹  上大学后的一天,方宏川到县残联去换《残疾证》。闲聊中,他了解到有关招考残疾人运动员的信息。抱着试一试的心理,多次在校运会上获得名次的方宏川,大胆自我推荐。  几天后,残联工作人员找上门,将他送到南宁参加体能测试。400米跑下来,工作人员兴奋地竖起大拇指:“回去多锻炼,争取在全国赛上拿名次!”  再后来,方宏川来到柳州,参加广西残疾人田径队集训,备战即将在南京举行的第六届全国残疾人运动会。两个月的汗水没白流,运动会上,方宏川一鸣惊人:不仅获得了多项冠亚军,还打破了男子T45级400米全国纪录和世界纪录。  大学3年,方宏川学习优秀,多次获得国家奖学金、专业奖学金;体育方面,更是捷报频传:两次参加全国残疾人田径锦标赛,一届全国残疾人运动会,取得了4个第一,一次打破世界纪录,两次刷新全国纪录。  《中国教育报》2006年7月14日第2版

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有个学生回忆上高中时的事。说有一回,校长忽然把他喊住,说:“你身上怎么有白灰?”边说边替他掸干净,学生非常奇怪:校长平时为人冷漠,架子很大,动不动就板着脸训学生,今天为什么这样亲切呢?走远了回头看,原来这天有很多人来参观,还有不少记者。这个学生说:“平时校园脏成那样乱成那样,他根本都不管,有人来参观,他就非要在我身上拍两下,表示他有亲和力。我就是从这件事上进一步认识了某些人的虚伪的。”这位学生的判断可能有些敏感,但是他也从一个侧面提醒我们:教育无小事。

据报道:今年7月,魏女士和丈夫带着孩子小小到徐州鼓楼区文教局实验幼儿园报名参加“多元智能实验班”,可最后孩子被分入普通班。幼儿园周主任解释说,“上实验班的孩子必须符合一个条件,那就是父母的学历不能太低。因为魏女士的学历是初中,而她丈夫的学历也仅仅是高中……”“多元智能实验班”是该市教科所推出的一个新教研课题,其目的就是提高孩子的教育质量。

好的师资力量和育人环境是学生达到较高水平的必要而非充分条件,重点大学的师资力量和育人环境一般要优于非重点大学,但是重点大学培养出来的学生的水平不一定高于非重点大学的学生。有的“研招”单位以考生本科就读大学的重点与否作为选才依据之一,而不愿意花精力去认真考查每一个考生,从而选取真正的优秀人才,这实际上是一种懒惰的表现。有的“研招”单位也许愿意认真地对待报考者,但是他们实在无法找到比较科学、高效的选才方法,于是他们就根据“一般情况下重点大学的学生水平高于非重点大学”的论断,将考生本科就读大学的重点与否作为选才依据,这实际上是一种人才选拔机制上的无能的表现。

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13日上午,省指挥部原计划派工作组从成都乘飞机前往九寨机场,再由机场所在的松潘县途经茂县赶往汶川县,然而,由于成都及阿坝灾区降雨,天气条件较差,飞机无法起飞。而且,据了解,松潘到茂县的公路交通由于地震影响,目前也处于中断状态,无法通行。

此外,当日10时40分,四川阿坝藏族羌族自治州理县385名中小学生和10余名教师乘坐成都至长沙K578次列车去长沙求学。

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